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Amina El-Founti Zizaoui

Pais España Adscripción Institucional Universidad de Huelva

Sobre mí

Profesora del Área de Lengua Española de la Universidad de Huelva. Antes fue contratada predoctoral (FPU) en la Universidad de Málaga (2017-2021). Doctoranda en la Universidad de Málaga. Graduada en Filología Hispánica y MásterOficial de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria por la misma universidad. Su principal línea de investigación es el estudio de las ideologías lingüísticas, sobre todo aplicadas a los medios de comunicación. Es miembro del grupo del grupo de investigación “Análisis de noticias sobre divulgación lingüística, las lenguas de España y sus variedades”, que ejecuta el proyecto Lengua y Prensa.

Actividad, proyectos y publicaciones

El-Founti Zizaoui, A. ( 2021). La política educativa en torno al catalán desde los titulares de prensa: un análisis léxico-semántico y discursivo. Anuari de Filologia. Estudis de Lingüistica (AFEL), 11, PP. 91-105.

El-Founti Zizaoui, A. ( 2021). La diversidad lingüística de España en el aula. Una propuesta didáctica a través de la Hemeroteca Lingüística Virtual del Proyecto “Lengua y Prensa”. En Guerrero Salazar, Susana y Sergio Suárez (eds.), Prensa digital y redes sociales como recursos para la investigación y la práctica docente. Vigo: Academia del Hispanismo

El- Founti Zizaoui, Amina (2020). Reseña de Dolors Poch (ed.): El español de Cataluña en los medios de comunicación. Frankfurt am Main: Iberoamericana/Vervuert, 2019. En Revista Internacional de Lingüística Iberoamericana (RILI), 38, pp. 337-341.

El-Founti Zizaoui, A. (2020). "Lengua, política y fraternidad en el Manifiesto de los escritores castellanos en defensa de la lengua catalana". En Quijada, C., Villanueva, F, y Alonso, B., Lazos entre lingüística e ideología desde un enfoque historiográfico (ss. XVI-XX). Salamanca: Universidad.

El-Founti Zizaoui, A. y Carriscondo Esquivel, F. (2020). "Ideologías en torno al plurilingüismo de España a través de dos manifiestos". En Pérez Jiménez, A. (coord.). Patrimonio filológico: contribuciones y nuevas perspectivas. Suiza: Peter Lang, pp. 130-147.

El-Founti Zizaoui, A. (2019). "Actitudes lingüísticas hacia el catalán en tres peticiones en línea sobre la vehicularidad del castellano en la enseñanza". En Blanco Alfonso, I., Pérez Fernández, J.M. y Suárez Álvarez, R.: Vulnerabilidad y cultura digital. Riesgos y oportunidades de la sociedad hiperconectada. Madrid: Dykinson, pp. 215-238.