profile avatar

Belen Alvarez Garcia

Pais España Adscripción Institucional Universidad de León

Sobre mí

 

Belén Álvarez García es graduada en Lengua Española y su Literatura por la Universidad de León (ULE, premio extraordinario fin de carrera), con máster en Formación del Profesorado de Secundaria por la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), y actual doctoranda por la Universidad de León en el programa de doctorado Mundo Hispánico: raíces, desarrollo y proyección, en la rama de sintaxis, concretamente, en los marcadores del discurso contraargumentativos. Igualmente, hoy por hoy también cursa en la Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) estudios de máster en lingüística cultural y cognitiva.

Fue becaria de colaboración en el Departamento de Filología Hispánica y Clásica durante el curso académico 2018-2019 y es colaboradora honorífica del mismo departamento hasta finales de 2022. También formó parte en el grupo de investigación SINCOM gracias a una residencia de verano promovida por la ULE durante el verano de 2019 y a un contrato predoctoral por la Junta de Castilla y León (ORDEN EDU/875/2021, de 13 de julio; BOCYL del viernes, 16 de julio de 2021) entre 29/07 y 30/09 de 2021. Actualmente forma parte del comité organizador de VII Congreso Internacional Jóvenes Investigadores Mundo Hispánico.

En relación con la enseñanza de idiomas, realizó prácticas de febrero a junio de 2019 en la Fundación Sierra Pambley, donde impartió un curso de español orientado a la hostelería. Su trabajo de fin de grado (TFG) también versó sobre los pasados en español orientados a estudiantes germanoparlantes, con una propuesta didáctica. También hizo prácticas en la Escuela Europea de Múnich de marzo a junio de 2020, donde desarrolló su trabajo de fin de máster (TFM) sobre enseñanza de gramática a estudiantes nativos españoles. También ha trabajado durante dos años en cuatro escuelas de Múnich como auxiliar de conversación y hoy en día es examinadora DELE (A1-C2, también Escolar).

Actividad, proyectos y publicaciones

 

Participación en proyectos de investigación

29/07/2021 – 30/09/2021: MEsA.OPER y MARES

Grupo SINCOM. Responsables: Manuel Iglesias Bango, Mario de la Fuente García y Marina Maquieira Rodríguez. Contrato predoctoral. Lugar: Universidad de León, Departamento de Filología Hispánica y Clásica

 

01/07/2019 – 31/08/2019: MEsA.OPER

Grupo SINCOM. Responsables: Manuel Iglesias Bango, Mario de la Fuente García y Marina Maquieira Rodríguez. Becaria. 200 horas. Lugar: Universidad de León, Departamento de Filología Hispánica y Clásica.

 

Publicaciones

Noviembre de 2021: La gamificación educativa en el aula: una aproximación cooperativa

REDINE (Red de Investigación e Innovación educativa) (ed.) (2021): Conference Proceedings CIVINEDU 2021. Madrid (España): Redine, Adaya Press, pp. 20-25. ISBN: 978-84-124511-1-5. URI: https://www.civinedu.org/wp-content/uploads/2021/11/CIVINEDU2021.pdf

 

09 de agosto de 2021: ¿Enseñar gramática? Sí, pero ¿cómo? Un ejemplo para 4.º de la E.S.O. de cómo enseñar sintaxis funcional en la construcción textual argumentativa

Bucio García, Jackeline (ed.), Matices de la innovación educativa. Colección: Diálogos Intelectuales del Siglo XXI. Versión digital y física. Global Knowledge Academics, pp. 121-137. ISBN: 978-84-15665-74-8. URL: https://gkacademics.com/es/book/matices-de-la-innovacion-educativa/

 

23-25 de junio de 2021: ¿Enseñar gramática? Sí, pero ¿cómo? Un ejemplo para 4.º de la E.S.O. de cómo enseñar sintaxis funcional en la construcción textual argumentativa (Libro de actas, X Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje)

VV. AA. (2021): Conference Proceedings GKA EDU 2021, 10th International Conference on Education and Learning. Madrid (España): GKA Ediciones, pp. 342-343.

ISBN: 978-84-15665-71-7. URL: https://gkacademics.com/wp-content/uploads/2021/08/livro-de-actas-EDU-2021.pdf?utm_source=GKA+EDU+2021&utm_campaign=d755fa44dd-GKA_ARTS19_ES_ultimo_plazo_inscripcion_COPY_01&utm_medium=email&utm_term=0_da0b8de71b-d755fa44dd-59349494

 

29 de junio de 2020: La sintaxis: un paso más hacia la construcción de textos (argumentativos). Una aproximación práctica desde la gramática funcionalista en 4.º de la ESO a través de la gamificación en grupos cooperativos. Un enfoque pragmático (Trabajo de Fin de Máster). Director: Extramiana del Olmo, Elena. UdiMundus (repositorio de la Universidad a Distancia de Madrid). URI: http://hdl.handle.net/20.500.12226/818

 

Participación con comunicación/póster en eventos científicos

15-17 de diciembre de 2021: Congreso Internacional Estudios Filológicos y Lingüísticos. Homenaje al profesor Manuel Peñalver Castillo. Título: La contraargumentación en español a través de sus conjunciones: pero, sino y aunque. Una aproximación a sus marcadores del discurso. Universidad de Almería. Lugar: en línea

 

19-20 de noviembre de 2021: The 21ST International Conference of the Department of Linguistics: Current Trends in Theoretical and Applied Linguistics. Título: Variation around discourse markers. A counter-argumentation approach.  Universidad de Letras de la Universidad de Bucarest. Lugar: en línea.

 

01-03 de septiembre de 2021: XXXI Congreso Internacional de ASELE (artículo sobre comunicación enviado para su publicación y en fase de revisión). Título: Las directrices del PCIC: ¿norma o recomendación? Estudio comparativo en torno a CANTÉ, CANTABA y HE CANTADO. Una propuesta para alumnos germanoparlantes de nivel intermedio (B2). Asociación para la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ASELE) con la Universidad de León. Lugar: en línea.

 

26-29 de julio de 2021: LV Congreso Internacional. Primer Congreso Virtual AEPE (artículo sobre comunicación enviado para su publicación y en fase de revisión). Título: ¿Cómo explicar el perfecto, el imperfecto y el indefinido? Presentación de unidad didáctica orientada a alumnos alemanes de nivel intermedio (B2). Asociación Europea de Profesores de Español (AEPE). Lugar: en línea.

 

22-24 de julio de 2021: Workshop. Expanding Romance Linguistics – Crossing the Boundaries (artículo sobre comunicación enviado para su publicación y en fase de revisión). Título: Adversatividad y concesión: ¿dónde está la frontera? Una aproximación desde las conjunciones (pero y aunque) y los marcadores del discurso (sin embargo y no obstante). Institut für Romanistik, Karl-Franzens-Universität Graz. Lugar: en línea y en Karl-Franzens-Universität Graz (formato híbrido)

 

23-25 de junio de 2021: GKA EDU 2021 VIRTUAL. Título: ¿Enseñar gramática? Sí, pero ¿cómo? Un ejemplo para 4.º de la E.S.O. de cómo enseñar sintaxis funcional en la construcción textual argumentativa desde la pragmática, la gamificación y los grupos cooperativos. Universidad de Granada. Lugar: en línea.

 

19-21 de mayo de 2021: VI Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores Mundo Hispánico: cultura, arte y sociedad (artículo sobre comunicación aceptado para publicar). Título: Perspectivas y problemática en torno a los marcadores del discurso. Universidad de León. Lugar: en línea.

 

26 y 27 de febrero de 2021: Congreso Internacional de profesores de Español como Lengua Extranjera. Título: Canté, cantaba y he cantado. Una revisión y comparativa de los tiempos del pasado en español y alemán para el aula de ELE. Universitat Jaume I. Lugar: en línea

 

02 de febrero de 2021 I Congreso de Estudiantes de Doctorado (CAED). Título: La macrosintaxis. Una aproximación a los marcadores del discurso. Universidad Miguel Hernández de Elche. Lugar: en línea

Llamamientos y colaboraciones

Si alguien está interesado o trabajando en marcadores contraargumentativos en español dirigidos a estudiantes alemanes aprendientes de ELE, me interesaría tener contacto.